5月24日至25日，“2026班主任专业发展学术研讨会”在深圳市南山区前海创新教育集团桂湾学校举行。这场以“班主任专业成长与班级育人环境优化”为主题的研讨会，吸引了来自全国的400余位一线教师现场参会交流，超7.8万人线上观摩学习，共同探讨新时代班主任队伍专业化建设路径。
研讨会由中国教育学会班主任专业委员会、苏州大学新教育研究院、深圳市南山区教育局共同主办，深圳市南山区教育科学研究院承办，江苏昌明教育基金会等单位支持。会议为期两天，涵盖开幕式、主旨报告、专家报告、实践案例分享、四大主题工作坊、班会课展示、班级育人特色成果展示、实践参访等环节，搭建起班主任专业成长的立交桥。
教室的温度关系着教育强国的民生温度
开幕式上，中国陶行知研究会会长、苏州大学教授朱永新在视频致辞中掷地有声：“建设教育强国，根基在基础教育；基础教育的高质量发展，关键在教师；而教师队伍中，班主任又是连接国家意志与儿童成长的第一座桥梁。班主任队伍的专业水平，直接决定着基础教育的内涵品质；一间间教室的温度，直接关系着教育强国的民生温度。”
教育部基础教育司副司长游森、中国教育学会班主任专委会理事长马建华等出席会议。深圳市南山区委教育工委书记、区教育局党组书记、局长杨珺致欢迎辞。
班主任获公益支持南山区《名班书系》系列新书发布
开幕式上，前海创新教育集团桂湾学校合唱团演唱新教育“完美教室”主题曲《三尺讲台》，并带来粤语吟诵表演《咏鹅》。
当天，新教育“完美教室”公益项目捐赠仪式举行。该项目自2012年启动以来，已在全国31个省市自治区捐赠建设完美教室341间，受益师生超过十万人。
今年，经自主申报、专家评审和答辩，从全国遴选出31位一线班主任作为新教育“完美教室”工作室领衔人，给予每个班级6万元的公益资助和为期三年的专项培养。其中，前海创新教育集团桂湾学校胡佳琪、南山实验教育集团白石洲学校袁静2名教师入选。
同时，由南山区13位德育工作者撰写的《名班书系》系列新书正式亮相，把一线经验沉淀为可推广的专业成果。
南山“12345”范式打造班主任专业发展新生态
会上，多位教育领域专家学者作主旨报告与专题分享。
当代教育学家、原国家督学成尚荣以《在完美教室中构造我的“儿童学”》带来主旨报告，从儿童立场重构教室的意义。
中国教育学会班主任专委会学术委员会主任、新教育“完美教室”学术委员会主任、江苏省扬州市教育科学研究院副院长陈萍则以《一间新教育完美教室的“十五五”答卷》作专题汇报。
南山区委教育工委专职副书记、教育纪工委书记欧阳四波以《与时代同行 离学生最近——南山“12345”范式打造班主任专业发展新生态》为题，深度拆解“南山范式”：一个核心、两轮驱动、三大载体、四级联动、五池涵养，坚守“健康第一”，让班主任被看见、被支撑、被成就。
何以“离学生最近”？南山这样定义：是场域最近——常在学生身边，看得见、摸得着、聊得上；是心灵最近——懂情绪、知需求、能共情；是关系最近——了解家庭背景、成长经历、性格特质。一个核心：以“无界・有心”筑牢班主任育人根基；两轮驱动：以“行政+专业”激活班主任成长动力；三大载体：打造品牌矩阵，让班主任成长可感可传；四级联动：构建立体教研体系，打通育人最后一米；五池涵养：搭建阶梯成长体系，培育金牌育人班主任。
此外，来自全国的其他领衔人围绕班级文化建设、班级灵魂塑造等内容分享一线育人实践经验。
深港班主任同台四堂班会课呈现育人温度
班会课展示环节中，来自深港两地的班主任同台呈现育人温度。
香港培侨书院徐悦老师，带领学生开展“深港同心倡低碳，仁爱同行践新知”主题研讨；桂湾学校胡佳琪老师，带领学生探寻“前海的前世、今生和未来”；南山实验教育集团白石洲学校袁静老师，引导学生化身情绪“小车长”，学习情绪识别与管理；蛇口育才教育集团育才实验学校高峻屹老师，带来“智见未来，筑梦当下”特色课堂。
四堂课，四种视角，为与会者提供了可借鉴、可推广的育人样本，助力班主任在班级育人实践中提质增效。
全国班主任盛会落地南山南山经验辐射带动数百所学校
这场全国瞩目的班主任盛会落地南山并非偶然，这是对区域德育及班主任队伍建设成果的高度认可。
南山德育工作实践已辐射带动数百所学校，相关成果获《新闻联播》《光明日报》《中国教育报》等媒体报道。南山学子累计获得全国十佳少先队员等国家级奖励161项、国际奖项18项；在历次国家级、省级义务教育质量监测中，南山德育质量稳居全市、全省前列。南山班主任3次入选全国中小学班主任基本功展示交流活动典型案例，获国家、省、市大赛一等奖106项，获奖数量连续十年全省领先。
与时代同行，离学生最近——这不仅是南山的承诺，更是南山班主任每一天的真实脚步。南山教育将始终坚持立德树人根本任务，推进思政育人有形有感有效，让教育从一间教室延展至一座城市，让每一位班主任都闪光，让每一个孩子都被温柔以待。
来源：南山教育
编辑：木书林