为全面提升南山区一体化德育工作的实效性，近日，院（中国教科院）区（南山区教育局）合作项目：区域德育一体化体系构建入校调研活动举行。
南山区委教育工委专职副书记、教育纪工委书记、三级调研员欧阳四波陪同中国教育科学研究院、深圳大学德育专家团队调研。他欢迎并感谢专家团队为区域和学校的德育工作提供专业的指导和建议，期待南山区思政一体化工作在专家的指导下再上新台阶。
区域德育一体化体系构建入校调研活动举行。
作为中国教科院与南山区实施院区合作的品牌项目之一，专家团队走访了南山外国语学校（集团）华侨城小学、前海创新教育集团港湾小学、南油小学、深圳大学附属外国语小学，通过校园文化参观、仪式展演观摩、学校德育分享、工作室主题汇报等多形式、多角度、多层次呈现区域各学校立足南山教育六大行动、组建18个工作室的德育工作全貌，探寻德育共同体实现雁阵协同式发展的密码。
中国教科院教育评价与督导研究所所长张宁娟对南山教育各学校先进的办学理念、扎实的做事风格给予充分肯定。她鼓励南山区继续在大课程建设中充分发挥学科课程的思政育人功能，注重学生思想政治教育和心理健康教育，拓展协同社会大课堂实施大思政的新形式，探索全资源全方位育人新路径，为南山教育高质量发展注入新动能。
调研组深入走访南山德育一体化体系构建情况。
在华侨城小学，调研组深入了解学校的文化建设，从校门口映入眼帘的5棵大榕树，到学生心理活动室、图书阅览室以及各校园文化角，沉浸式感受侨小的“绿美”生态文化。调研组还听取了华侨城小学与研学实践、团队建设、习惯养成、心理健康等一体化德育工作室的专题汇报。专家组肯定了每个工作室的德育活动，并表示各工作室基于自身问题和优势，立足学校实际，进行了德育工作的创新探索和实践。
来到前海港湾小学，调研组观看了六年级“毕业典礼”活动，详细了解学校德育工作的开展情况。港湾小学及来自区内10所学校的一体化德育工作室代表分别就法治教育、德育常规、核心价值观、协同共育、班主任工作和仪式教育等方面进行了工作汇报，充分展示了各学校在德育工作上的亮点与成果。
调研组一行来到南油小学，参观了学生优秀作品展示墙。在听取了南油小学关于生态文明和传统文化特色课程介绍，以及理想信念工作室和德育队伍工作室汇报后，调研组专家们对学校、工作室的德育做法提出指导性意见，并提出以文化内涵为支撑、以特色活动为载体、以师资队伍建设为保障的德育品牌建设思路。
调研组观看前海湾小学六年级“毕业典礼”活动。
在深大附属外国语小学，调研组参观了学校版画室、诗教长廊、科创未来等在地资源。在观摩了学校“人人有参与 人人得星星”的收获节活动之后，调研组听取了深大附属外国语小学及大思政工作室、德育队伍工作室、文教融合工作室、家庭教育工作室德育专项汇报。
立德于心，成德于行。南山教育将以本次入校调研为契机，深入理解教育的深刻内涵和实践要求，充分把握一体化德育行动的内在要求，落实立德树人根本任务，为培养担当强国建设和民族复兴伟业的时代新人贡献南山力量。
来源：南山教育
编辑：康晓